童程童美为了实现对教学效果的评断，使用了教学内容标准化、过程规范化、管理平台化、结果可量化的“四化一体”体系，从而实现线上线下一体化;课程开发儿童大脑，开发儿童的创造能力和动手能力。

1.政策利好，少儿编程逐步成为生学“刚需”

早在1984年，便提出了“计算机的普及要从娃娃做起”面对新的时代浪潮，16年至今，各省市纷纷发布一系列推动信息化教育教学政策新规定，从顶层设计的高度，对编程教育的推进做出了系统的部署。

从某种角度来说，曾风靡一时的“数学”被取消后，其它类型的科创奖项已经成为生学的新贵筹码，甚至在中高考中都可能成为学校优班的敲门砖。

2.清北上交等学府，已渐渐对信息类获奖人才伸出橄榄枝

根据有关部门发布的相关统计年鉴中显示，从2013年到2018年，的家庭教育文化娱乐支出占比逐年增长，近两年来，教育平均支出占年家庭总收入的百分之20以上，预计到2020年，教育文化娱乐领域的人均消费支出将达到2653.2元。

3、北京少儿学习编程的意义是什么

其实个人觉得编程实际上是培养学生如何去解决问题，让孩子的思维活跃起来。或者可以这么说它可以释放小朋友的创造力，让它们可以自己创造解决问题的方案

4、面对它的越来越热，对孩子又是否真的有用

其实学习编程是顺应趋势，就业报告中指出，在未来将有百分之47的工作，有很大几率被人工智能所替代，而这门学科可以让孩子的未来更从容。

并且它以后会像英语一样非常常见。从数学，英语，逻辑，几何，艺术，工程等多个方面培养孩子多面发展zui后提高生学竞争力。

未来的小孩可能不会从事IT行业或专业的编程工作，但他们会有更广泛的选择和发展能力，这是毫无疑问的。不仅是学理、学文的方向也会有很大的应用;

其解决问题的能力、团队合作能力和逻辑思维能力也可以得到很大的提高。在国外一些发达的欧美，现在很多的学校已经将少儿编程作为了中小学生的必修课程，列入了教育教学体系中去。