新陈代谢是不可抗拒的历史规律，未来总是由今天的少年儿童的。30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础;而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。

首先我们先看一下国际认证的人类认知发展理论

认知发展理论由发展心理学家让·皮亚杰提出，被公认为20世纪发展心理学上较放心的理论。皮亚杰认为，儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡等机制，不断从低级向发展的一个建构过程。皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段。

综上所述，大概从六岁、七岁开始，孩子就可以适当地接触编程教育，孩子学编程较佳年龄大概是六岁到成人之间的时间段。