蚌埠童程童美采用故事化内容设置、游戏化课堂体验，充分调动每个孩子学习积极性，通过学习使孩子能够利用计算机和其他工具制定问题的解决方案，提升综合素质，为未来竞争做好准备。以编程教育为核心，融入STEM教育理念，教学过程中结合语文、数学、科学、音乐、实践等科目，重视培养孩子项目管理、演讲演示能力以及解决复杂问题的信心、面对困难时的坚持。

1、轻松学习枯燥的初高中理科知识

让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为不仅掌握了这些知识，他们还会运用这些知识搭建更多有创意的作品。在搭建机器人的过程中，你会发现机器人在运行的过程中有许多要修改的地方?首先是机器人的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的机器人进行优化改造。

2、游戏与玩相结合

孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。

3、发挥自我的个性

童程童美机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。用童程童美小的零件块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些零件具有连通性。而且零件之间连接的非常牢固。如何让童程童美实现它的模块性，不单单是把一块零件搭到另一块上，是需要一定的思路。

4、 从实践中体会自我成就感

在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有极其重要的意义。

5、 更好的激发孩子兴趣和学习能力

机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。兴趣是孩子较好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。

6、 主动思考与发现和解决问题的能力

当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。

7、团队合作以及动手能力的培养

通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。