童程童美提供的课程方向和学习组织中，机器人创新工程教育是一个非常重要的维度。在组织这样的课程时，我们注重给孩子软硬件结合的体验，创新能力的塑造，工程实践的机会，跨学科融合的能力。

1、 体验式教学：对于低龄儿童来说，学习一个非常重要的点就是变被动为主动，童程童美的讲师们有能力运用日常的教学内容吸引孩子们的学习兴趣，让他们有更好的学习体验;

2、 科学的学习方法：学习都是有一个过程的，从刚开始的基础到后期的难题提升，要循序渐进。在这个过程中，课程体系会根据孩子们的基本情况进行建立，在每个阶段提供适合的课程;

3、项目式教学：不同阶段需要挑战的内容不同，想要孩子有更好的吸收，就需要抛出一个个的问题，引领他们更好地解决。其中，科创挑战活动的组织与参加，在融入教学过程中取得了显著成效。

2015年，北京童程童美以少儿编程进入到科技素质教育领域，我们发展了基于机器人的创新工程教育，我们也正在探索更多的教育与科技的结合。经过多年发展，童程童美已经在全国众多城市开设校区，全职讲师超千人。教育的任务不仅仅是传递“已经打开的盒子”里面的内容，更应当是培养学生对“尚未打开的盒子”和“即将打开的盒子”里面的好奇心。