通过北京童程童美少儿编程的专业教学，从基础性的编程知识开始学起，在这个过程中，能够让孩子们更加清楚自己掌握的知识能够具体地应用到哪一个方面，从而扩展自己的思维，能够从更多的方面，提升孩子们的学习动力，增长更多关于独立思考能力的形成，完成属于孩子们的蜕变。

北京童程童美的实践证明，可以通过编程教育来提升孩子们的能力需要。

独立思考的开始是质疑，而质疑的具体的生活和学习中的表现就是，一个人总是习惯于按照他人要求的那样去做的时候，到有一天自己也可以拥有更加成熟的想法，这就是一个独立思考能力的形成。北京童程童美将通过一个例子的讲解，告诉大家，如何拥有独立思考的能力。这个世界告诉孩子“要先上高中，才能上大学”，而有的孩子就会想，那什么时候不上高中，也可以上大学?这也是可以实现的，这样的孩子就具备了一定的独立思考能力。在做这件事的过程中，将思考和实践结合了起来。

在这样的基础上，我们就能够更加清楚如何让孩子们形成这样的独立思考的能力。北京童程童美通过实践的检验，能够看到的是，经过了编程教育教学的孩子们，能够拥有更多的思考能力。在教学过程中，虽然说学习到的知识是随着年纪的积累而不断地进行累加的，但是在具体的过程中，能够看到的是，每一个孩子表现出来的具体个性，让我们会思考自己自己学习到的内容，和实际有什么样的转变，在这个过程中，就是一种独立思考能力的形成。

独立思考作为一种能力，学习的过程不是一下子就能够完成的，而是需要逐渐地积累的。也就是说，在编程教育的课程中，虽然说每一天，孩子们学习到的具体知识是有不同的，但是在过程中，都是为总体的编程理论和实践的学习打好基础的过程。在这样的准备下，能够看到的是，每一个孩子在逐渐地养成具体的编程思维的过程中，对于个人独立思考能力的养成能够起到更加积极的促进作用。

在教学的过程中，童程童美想让孩子们能够从过去习惯听从别人意见的状态，到事事能有自己的判断、见解的转变中，学习到更多适合自己发展成长的新知识，在中间过程中，必定少不了老师对孩子有意识地引导，加之孩子自我思维发散的能力，让每一个孩子都是在这样的成长中，收获更多的学习与进步。