学习门槛不一样

数学难度大于编程

数学，实际上是一项数学竞赛，难度较大，且数学教学是一种同步教学，是将初中和高中的数学知识编成具有趣味性的的数学题，是为有数学天赋且有数学兴趣的孩子准备的。

如果说孩子的课内数学成绩是处于中上等水平，且对于钻研数学有兴趣的孩子，会更适合培养他的数学能力，这时候可以给孩子报班学习打下坚实的数学基础。

我国数学队主教练熊斌在接受多家媒体采访时表示，“只有5%的中国学生适合学习数学。”所以并不是每个孩子都适合学数学的。

反观编程，学习的门槛没有那么高，很多在NOIP(青少年信息学奥林匹克联赛)获奖的学生当中，很多都是中学的学生。

适合5-18岁的孩子学习，对天赋没有特别的要求，入门门槛很低。

相比数学太难，容易消耗孩子自信，人工智能编程拥有即时反馈的特点，短期收获大，对建立孩子的自信非常有帮助。

自信心就是较好的动力，收获自信，能让孩子在学习的路上走得更远。

时期学的编程，其实是为了调动和培养孩子学习编程的积极性和主动性，学习编程对于锻炼孩子的专注力有很大的帮助。

学习模式不一样

孩子更爱学编程

“刷题”，是数学学习中听到较多的一个方法。

采取填鸭式的教授方式，给孩子灌输所谓的“解题技巧”，让孩子熟练背诵;而且不分情况，直接利用题海战术，让孩子不断地刷题强化练习记忆。

同样是为了培养孩子的逻辑思维能力，少儿编程就轻松多了。

不用刷题、不用强制记忆，通过寓教于乐的方式，让孩子主动爱上学习，在学习的过程中提升孩子的逻辑思维能力，培养孩子的创造力，让孩子拥有独立思考的能力。

不是死板僵化地背书，不是填鸭式地灌输，孩子通过自己动手，自己找寻到了问题的答案。在这个寻求答案的过程中，他的逻辑思维能力会逐步提升，慢慢掌握独立思考的方法。