成人编程为薪资，软件是编程工具;少儿编程看兴趣，核心是编程思想。

从学习的出发点来看，它们就走上两条完全不同的道路。

一、使用软件

Scratch是图形化编程，由麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具。这个软件的特点是：使用者即使不认识英文单词、不会使用键盘，也可以编程。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起编程的欲望。

传统编程指的是代码编程语言，我们常见的编程语言有Python、Java、C++等。这类编程语言特别强大，全世界使用人数常年置于榜首。我们平时运用的各种程序、APP都是利用这些编程语言编写的。

二、学习目的

Scratch

孩子们学习的Scratch是图形化编程，这种编程的主要目的是激发孩子对编程的兴趣。孩子们通过学习少儿编程，逐渐掌握编程思维，具备解决问题的能力。这种思维不但能应用在编程学习中，也能应用至生活和其他学习中。

例如，学习加减法时，孩子运算1+2+3+4......+96+97+98+99+100=?如果孩子不思考方法，从1一直加到100，需要花费很长一段时间。可当孩子发现规律，将这组数字划分为(1+100)x50=5050，以这个方法进行计算，就能够得出准确答案。

当孩子遇到问题，会尝试拆分问题，以创新的方法解决问题时，这就意味着孩子开始使用编程思维解决问题。

传统编程

而我们大人学编程，目的很直接，大部分人是为了找到一份好工作，养家糊口。编程对这部分人来说，是一项能够换取报酬的技能。

三、所学知识不同

目的不同，自然学习的东西就不同啦~

Scratch

Scratch是可视化编程，孩子们搭建积木块时，能够边操作边看到结果。使用积木块进行编程，孩子不用背算法，甚至不用学英文，这无疑降低了编程的难度。版面中加之生动形象的卡通，大大提升了Scratch的趣味度。边玩边学，是对Scratch较好的形容。

此外，孩子们学Scratch并不仅仅是为了学习Scratch知识以及怎样操作Scratch软件。少儿编程处于STEAM范畴内，孩子们在课堂上，还会学习语文、数学等知识。多融合的学习方法，能够帮助孩子培养综合能力。

传统编程

传统编程的学习内容就比较单一了，目的就是学好编程知识。很多人上大学后才开始接触编程，但对于刚进大学的大一新生，学编程语言，基本上是两个学期的课程，差不多一百多课时的时间，就要求掌握这门编程语言。

编程有一定难度，对初学者来说，看到的就是一行行英文字母。它的难度大，学起来比较枯燥。目前市面上也有很多针对针对成人编程的课程，打的都是转行、就业等标签。其重要目的，就是通过几个月的学习，让学生掌握编程知识，能够上手操作。