在政策引导和少儿编程制作规模扩大的背景下，我国少儿编程教育在短时间内也呈现井喷式增长，近几年将继续保持火热态势;教育工作者、投资者和家长越来越重视少儿编程，越来越多的儿童进入少儿编程课堂。

孩子学习编程的意义在于培养计算思维，即结合思维逻辑帮助编程过程中的各式实际需要，包括解决问题、系统设计、人们行为理解等一系列思维活动。

少儿编程的普及是由信息技术的发展带来的，因为编程是信息时代的基础，这就像学习英语，以帮助孩子们与世界交流。学习编程实际上可以帮助孩子们与未来建立联系，学习编程的基本目的是使孩子们适应社会的需求。编程能够帮助孩子提高逻辑思考和解决问题的能力，编程可以帮助金榜题名，而且编程是可以亲子共同完成的。

虽然信息学的学习对孩子有很多优势，但还是要根据孩子的特点兴趣爱好来选择信息学相关知识的学习。比如有些孩子喜欢scratch编程或者网页设计编程，就需要让他去尝试一下应用类的编程学习。如果他对机器人控制非常感兴趣，就可以让他尝试一下机器人编程设计。如果他喜欢数学问题，可以让他尝试去学习信息数据结构算法等一些理论知识，参加信息学比赛。

许多人可能知道少儿编程是为了让儿童及早学习与计算机相关的知识，终将帮助他们成为程序员。其实不是这种情况，它并不是完全的IT职业教育，这当中甚至很少有对编程语言的实际操作。反而更加注重培养孩子的计算机思维以及创造能力，这才是重要的。也就是说儿童编程的学习主要是为了激发儿童内在学习的动力，同时更好地提升其团队合作和沟通的能力。

编程其实就是为孩子提供了另一种思维模型，当孩子专注力不足，遇到困难容易放弃，无法坚持时，编程就要求孩子不断去开发，错一步也不行。一旦成功，孩子就能从中感到成就。