众所周知，编程可以提高孩子的逻辑思维、数学思维，所以学编程的孩子，数学成绩都不会差。但如果说，编程可以提高孩子的写作能力，你是不是觉得很不可思议?这并不是耸人听闻，童程童美今天就来说说孩子的作文与编程这件事。

简单来说，孩子的作文问题就是没话说，记流水账，没架构主题不明确，语言不生动。问题分一分，没话说、语言不生动属于内容的问题。只要培养孩子的阅读习惯，丰富阅读种类，再辅以日常生活细节观察，800字不是问题。

【写作大纲 VS 代码结构】

如果作文的框架搭不起来，那所有的素材只能叫罗列。也就是所谓的记流水账。感觉什么都写了，好像又什么都没有写。童程童美的老师认为写之前，我们经常对孩子说，先别急着写，想好思路再动笔。比如你这篇文章要怎么构思，怎么去布局，哪些素材详细写，哪些故事稍微提一下。

但孩子会听?并不。对大多孩子来说，他们根本没有这样的习惯，也从没有类似的思考训练。当然是提笔就写，想到啥写啥，写到哪算哪，更别说结尾点题，收尾呼应什么的。而在学编程的时候，童程童美北京校区的老师孩子就会有同样的思考——小到每一段代码的结构，大到整体架构的搭建，都需要有充分的构思。编程也是充满想象力的，所以才有了改变我们生活的各种科技产物。

【写作思维 VS 编程思维】

讲故事容易，梳理思维难。表达不出思想的文章，就像是空有一张好看的皮囊却没有灵魂。很多时候，孩子的脑袋里不是没有想法，而是想法很多，但就是无从下笔，不知道怎么表达。这就是思维问题。

因为要写一篇文章，要求孩子通过比较分析，综合思考，罗列出文章框架，再用文字组织成段落，后结合成一篇文章。北京童程童美的老师认为有趣的是，写作思维过程与编程过程不谋而合。当孩子开始一个编程项目时，他们会通过对事物的观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，从而准确而有条理的罗列出他们所需要的不同功能的先后顺序，依据功能需求逐步编写程序。